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PM Writing 4 Emerald 25 Artistic Elephants
PM Writing 4 Emerald 25 Artistic Elephants
雖然現在幾乎人人都有智慧型手機或平板電腦，除了要與好友家人Line來Line去，上網查資料更是超方便，但是真正能讓人靜下來的還是看書啊！不一定是看甚麼高深內容的書籍，旅遊書、食譜、身心靈成長、保健、健康食療、健身瑜珈...等等都是休閒讀好書的選擇，喔喔 還有學語言的書籍，讀書的感覺真的可以讓心靜下來，少滑一點手機與平板，每天花一點時間閱讀，尤其是睡前，讓眼睛離開螢幕，看看書真的很享受喔！
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Artistic Elephants
Levels 25 Emerald
Key learning Area The Arts
Theme Elephants that paint in zoos
Title Elephants that Paint
Text Type Information Report
Pages 2–9
Text Form Reference
Genre Non-fiction
Purpose To present information that classifies living or non-living things
Text Structure
General Statement: Identifies and classifies the subject (Page 2–3)
Description: Provides information about the subject's physical appearance and other characteristics (Pages 4–7)
Evaluation: Provides a summary statement about the subject (Page 8–9)
Language Features
?Nouns (e.g. artists, keepers)
?Pronouns (e.g. they, their)
?Adjectives (e.g. some, not as many)
?Past tense verbs (e.g. help, hold)
?Adverbs (e.g. very)
?Adverbial phrases (e.g. in hot conditions)
Title Should Elephants Paint?
Text Type Discussion
Pages 10–16
Text Form Letters to the editor
Genre Non-fiction
Purpose To examine more than one side of an issue
Text Structure
Opening Statement: Outlines the issue (Page 10 and 14)
Arguments 'For' and ' Against': Includes evidence in support of and against the issue (Pages 10 and 12, 14 and 16)
Concluding Statement: Summary of the writer's opinion (Page 12 and 16)
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?Nouns (e.g. exhibition, Internet)
?Pronouns (e.g. They, them)
?Adjectives (e.g. disagree, believe)
?Sensing verbs (e.g. better, new)
?Adverbs (e.g. strongly, currently)
?Adverbial phrases (e.g. in their trunks)
?Conjunctions/Text connectives (e.g. whenever)
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Text Structure
General Statement: Identifies and classifies the subject (Page 2–3)
Description: Provides information about the subject's physical appearance and other characteristics (Pages 4–7)
Evaluation: Provides a summary statement about the subject (Page 8–9)
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?Nouns (e.g. artists, keepers)
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Title Should Elephants Paint?
Text Type Discussion
Pages 10–16
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Text Structure
Opening Statement: Outlines the issue (Page 10 and 14)
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